Je suis un professeur de piano qui donne des cours privés, pourquoi devrais-je enseigner le programme de MJE ? 

Le but de MUSIQUE POUR JEUNES ENFANTS consiste à développer chez l’enfant une attitude positive à l’endroit de l’enseignement de la musique.  Le pourcentage de satisfaction se traduit par la réinscription  dans le programme à environ 66% après la première année de cours. L'élève qui complète tous les programmes de MJE possède des connaissances musicales équilibrées en piano, chant, solfège, écoute , lecture à vue, théorie, histoire, improvisation, transposition et composition. Ayant acquis une base solide ces élèves font la joie de professeurs qui enseignent à des niveaux intermédiaires et avancés.

Quelles sont les compétences requises pour enseigner les programmes de MUSIQUE POUR JEUNES ENFANTS ?

La formation pianistique d’un professeur doit correspondre approximativement au 8^e niveau d’une école de musique reconnue. Toute autre expérience musicale serait fort utile. Qu’il s’agisse d’une participation dans une chorale d’église ou civile… etc.

Le professeur doit aimer les enfants et il doit posséder le goût de l’enseignement.  Il doit être patient, ferme, gentil et attentionné.  L’enseignement se déroulera dans une atmosphère de gaieté… un climat propice à l’apprentissage.

Il est essentiel que le professeur entretienne des relations interpersonnelles efficaces avec les parents.  Ces relations en se développant de façon harmonieuse deviendront bénéfiques pour chacune des parties.

Une formation particulière est-elle requise pour les professeurs de MJE ?  Où et quand est-elle dispensée ?

Tout programme de musique a sa propre philosophie et sa propre méthodologie d’enseignement, MJE ne fait pas exception à la règle.  Tout professeur doit être initié à l’approche méthodologique des programmes de MJE avant de les enseigner.

À cet effet, il devra suivre un séminaire de 4 à 5 jours dispensé par l’une des coordonnatrices de MJE.  La formation sera complétée par des stages d’observation et d’enseignement pratique.

Tout individu qui assiste au séminaire et qui souhaite enseigner les programmes de MJE doit en parler avec sa coordonnatrice.  Ensemble, ils évalueront les aptitudes, les qualités et les faiblesses du requérant avant qu’il ne s’engage dans l’enseignement du programme.

Des séminaires ont lieu dans la plupart des provinces du Canada.

Le transport, le logement et la nourriture sont aux frais du candidat.

Communiquez avec la coordonnatrice de MJE pour obtenir les coordonnées des prochains séminaires.

Où dois-je enseigner ?

On peut enseigner à la maison, dans un sous-sol d’église, dans une salle de concert, etc.  Tout endroit qui procure un environnement chaleureux et confortable avec assez d’espace pour les élèves, les parents, le piano ou les claviers.

Avant d’utiliser votre maison, il serait prudent de vérifier les lois de zonage de votre municipalité.

Combien d'élèves puis-je accepter par groupe (classe) ?

Le nombre peut varier entre 4 à 6 élèves.

Pourquoi un des parents doit-il assister aux cours ?

Les parents représentent le meilleur soutien pour le professeur.  Ils participent avec intérêt au cheminement de leur enfant.  Ils l’accompagnent tout au long de ses premières années d’apprentissage.  Les parents encouragent, supportent, aident l’enfant à tout point de vue.  Sans leur support, seul l’enfant qui a du talent trouverait par lui-même sa motivation.

Quelles doivent être mes attentes en matière de rémunération si j'enseigne le programme MJE ?

Le prix d'un cours d'une heure en groupe se compare à ce qu'un élève paie pour une demi-heure de cours privé.   Une classe de 6 élèves devrait tripler le salaire horaire du professeur si on le compare à l'enseignement privé.  Il faut quand même réaliser que le cours d'une heure de MJE a demandé un investissement initial de préparation , mais cette préparation peut se faire pendant les temps libres ou lorsque les élèves qui prennent des cours privés ne peuvent venir.  Les professeurs de MJE travaillent plus d'heures et leur salaire est proportionnellement plus élevé.

Le professeur est responsable de la planification.  L'utilisation d'un studio à la maison , même si des rénovations sont nécessaires, est un avantage certain en comparaison de la location d'un studio commercial.

Le coût des  équipements le voyage et les frais de séminaires font partie des dépenses inhérentes à votre petite entreprise et sont déductibles pour fins d'impôts.

En plus d'augmenter son salaire horaire, le professeur peut augmenter ses heures d'enseignement en ajoutant des classes pour les enfants de 3,4 et 5 ans dans l'après-midi .  Ces heures ne sont pas disponibles pour les élèves qui prennent des cours privés.

Quel matériel l’enfant doit-il utiliser ?

Le matériel est spécialement conçu en tenant compte de l’âge et du développement de l’enfant.  Les textes sont illustrés et attrayants.  Chacun d’eux contient :  des chants, des exercices de réchauffement, des activités d’écoute, des exercices pour le piano et de rythmes ainsi que des devoirs.  De plus, l’enfant reçoit un sac, des castagnettes et un tableau métallique avec des aimants pour l’identification des notes.

Le coût de ces articles est compris dans les frais d’inscription.

Comment recruter des élèves ?

La première année représente un certain défi. Il faut se faire connaître. MJE procure à tout nouveau professeur les brochures publicitaires que l’on peut placer dans les lieux de travail, les salons de coiffures, les bureaux de médecins… etc. Les annonces dans les journaux en juin et à la fin d’août, les interviews à la radio et au poste de télévision locale donnent de bons résultats.

Les professeurs ont-ils des régions ou territoires protégés ?

Habituellement, les professeurs enseignent dans leur région respective.  L’enfant peut s’inscrire chez le professeur de son choix, pourvu que l’horaire de ce dernier lui convienne.  Cependant, un professeur ne pourra enseigner dans une région déjà desservie à moins que le professeur couvrant ce secteur ne suffise à la demande.

Dois-je signer un contrat avec MJE ?

Un contrat doit être signé entre les deux parties.  Le professeur s’engage à dispenser un enseignement de qualité supérieure et accepte de payer annuellement une franchise pour chaque étudiant. 

La coordonnatrice assiste à au moins un cours par année dans le but de donner au professeur un feed-back constructif.  Lui proposer, si nécessaire, quelques changements dans son approche d’enseignement.

Chaque année, des séminaires ont lieu pour les professeurs qui ont terminé une année d’enseignement.  Des rencontres avec la coordonnatrice et les professeurs d’une même région sont organisées durant l’année dans le but d’échanger à la fois sur les programmes et sur les approches d’enseignement.

Aurais-je un support pédagogique ?

MJE fournit un support sous forme de communications téléphoniques et un bulletin mensuel pour partager les idées des professeurs et leurs réussites.  MJE défraie les dépenses pour le festival de compositions annuel,  les récompenses et un certificat pour chaque enfant qui y participe.

Il y a une conférence bi-annuelle qui permet aux professeurs de se rencontrer ainsi que le personnel de Kanata.